《宝葫芦的秘密》 READING

思寻经典意无穷

韵起书声雅趣浓

在书海的无垠世界里，

《宝葫芦的秘密》宛如一颗璀璨明珠，

吸引着众多学子探寻的目光。

此次读书会，

我们一同走进张天翼先生的经典童话，

开启了一场充满奇幻、思考与成长的阅读盛宴。

一、初探经典：作者与作品的华章

活动伊始，我们了解本书的创作者 —— 张天翼先生。

他那传奇的人生经历，从湖南湘乡走向广阔天地，于北京大学开启学术之门，投身左联与抗日救亡工作，再到解放后担任诸多要职，串联起他为中国文学发展不懈奋斗的轨迹。

他的作品，像《大林与小林》《秃秃大王》等童话，还有《华威先生》《鬼土日记》这类小说，犹如颗颗璀璨的星辰，照亮了中国现代文学的天空，也让大家对这位文学巨匠心生敬仰。

《宝葫芦的秘密》自1958 年问世，便如同一把神奇的钥匙，开启了无数孩童的想象力大门，成为伴随几代人成长的珍贵记忆，其独特的魅力可见一斑。

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 二、携手共读：学习小组的活力碰撞

基于自愿原则，同学们热情参与，通过投票选举出小组长，随后组员们各展其能，组建起学习小组。这不仅是一种团队架构，更是激发成员间思维火花的舞台。

在分组交流时，大家畅所欲言，分享课前阅读《宝葫芦的秘密》的经历。

有的同学讲述着被王葆奇幻故事吸引的兴奋，有的则述说着阅读时产生的疑惑，还有人分享着读后的深刻心得。借助思维导图梳理，各小组逐渐理清了思路，集中汇报时，大家的踊跃表现让人眼前一亮，展现出小组合作学习的强大力量。

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 三、脉络梳理：把握故事的起伏节奏

导师深入浅出的点拨，让孩子们聚焦 “宝葫芦” 与 “王葆” 的紧密联系，明晰了故事脉络：从王葆对宝物的渴望，到风波初起引发反思，再到害怕、觉醒，直至最后交出宝物的抉择。

各小组依据这一脉络，选取其中一个部分，分工合作，精心绘制出富有创意的导图并在台上汇报，将那奇幻的情节呈现得条理清晰，为深入探究故事内涵筑牢根基。

阅作品展示

 四、深入解密：理性剖析奇幻奥秘

当“解密宝葫芦” 环节开启，大家接过学习任务，借助 “因果关系链” 模板，聚焦宝葫芦满足愿望的方式，深入探讨其为何违背社会规则。

各小组选取典型事件，剖析动机、手段、结果与价值观冲突，如王葆想快速解题，宝葫芦偷答案，最终导致字迹暴露、失去信任，冲击着诚实劳动的价值观，让同学们清晰看到违反规则的后果，引导大家以理性眼光看待看似神奇的宝葫芦。

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 五、聚焦人物：王葆的蜕变心路

王葆在与宝葫芦相伴的时光里，心理变化是关键看点。从最初对宝物的热切渴望，到经历风波后的反思、害怕，直至觉醒、做出抉择，同学们通过小组讨论、朗读金句等方式，沉浸式感受王葆成长的每一步。

“不做事，可就没有机会练本领，本领就得生锈……” 这些饱含力量的语句，如同成长的灯塔，照亮了王葆的前路，也启发着大家对成长中 “理性” 这一主题的思考，让故事人物的蜕变与读者的心灵成长同频共振。

 六、思辨交锋：多样主题的思维盛宴

辩论环节，正反双方围绕 “宝葫芦是‘成长助手’还是‘陷阱制造者’” 这一话题激烈交锋。一辩开门见山、言辞犀利，二辩巧妙补充、层层递进，三辩总结陈词、掷地有声。观点的碰撞、思维的火花四射，让旁观者也沉浸其中。

而跨文本对比阅读，探讨宝葫芦与阿拉丁神灯的异同，更是拓宽了大家的思维边界，锻炼了批判性阅读与独立思考的能力。

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作品展示

 七、总结升华：成长的金玉良言

读书会尾声，“STOP” 策略点亮了大家面对诱惑与困境时的理性之光，引导同学们冷静思考、正确抉择。而便利贴上的 “真正的魔法是……” 感言，满载着大家的心灵收获，成为此次读书会最温馨的留念。它凝聚着大家对成长、理性、规则的深刻领悟，也将成为未来学习生活中的精神指引。

这场《宝葫芦的秘密》读书会，是一次奇幻阅读之旅，更是一场成长与思考的深度之旅。同学们在书中寻秘、在交流中共进、在思辨中升华，将从故事中汲取的智慧，转化为前行的动力，带着对经典文学的热爱与敬意，迈向更广阔的阅读天地。

END

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才会对人生产生深刻的影响

编辑｜吴莉莉

校对｜孙婉瑜

审核｜吴   莹