在脚步无法触达的地方
文字却能带领我们恣意遨游
阅读让我们有机会与智者同频交谈
在思想与精神的交汇中汲取些许智慧的光亮
也使我们得以挣破时空的桎梏
穿越古今
纵览时代的壮阔波澜……
推荐一本好书
荐所读之书、谈阅读之感
让智慧之光照亮每个人的前行之路
活动自启动以来
历时2个月
收获 3265份 荐书作品
其中大多数作品来自
思明区71所中小学、幼儿园的投稿
同时还包括思明区山海协作地区
——龙岩市武平县孩子们的投稿
11月26日下午，书香鹭岛 思明阅读行第三届“强国梦·小小荐书官”VLOG短视频创意大赛颁奖仪式暨第二届思明区音诗画诵读活动在思明区群众文化艺术中心隆重举行。
本次活动由思明区新时代文明实践中心、思明区新时代文明实践志愿服务总队、思明区委宣传部指导，思明区社科联、思明区教育局、思明区司法局、思明区文旅局、思明区妇联、思明区图书馆、福建省担当者行动公益基金会主办，海峡导报社承办，思明区群众文化艺术活动中心、思明区文化馆、思明区未成年人思想道德建设中心、思明区公共法律服务中心协办。
这已是小小荐书官活动第三年圆满举办。活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，关心少年儿童成长成才，激发阅读兴趣，以生动的形式引导小朋友们养成良好的阅读习惯，营造一个爱读书、读好书、善读书的良好社会氛围，推动全民阅读高质量发展，同时也为小朋友们提供一个互动、交流、学习、展示个性风采的平台。
值得一提的是，本届强国梦·小小荐书官短视频创意大赛再升级，不但继续优化评分标准，还联动龙岩市武平县文旅局、武平县教育局和武平县图书馆开设武平分赛区，同时，配套举行“小小荐书官”logo征集、首批“校园悦读大使”进校园等活动。
01Reading
最是书香能致远
征稿期间，主办方倾力组织多场“悦读大使”进校园活动，在思明区多所学校分享阅读智慧与荐书技巧，鼓励孩子们大胆创作，助力参赛作品质量进一步提升。
孩子们精心选取书目，不断打磨文案，学习视频拍摄和剪辑，精心选取寻找独特的切入点，将图书精华“小火慢炖”之后，再娓娓道来。
最终
专业评委进行初评、终评
根据荐书理由主旨、语言表现、视频创意、
视频质量、综合效果五个维度进行打分
最后评选出一等奖、
二等奖、三等奖、优秀奖共113名
创意奖、风采奖、文化传承奖若干名
02
Reading
奖项花落谁家？
“秦汉唐宋元，朗朗书声洒在窗前，谁家的诗篇传诵了千年……”
一曲应景的集体说唱
《跟着我念字正腔圆》
拉开了颁奖典礼的序幕
紧接着
重头戏——颁奖仪式
所有获奖的“小小荐书官”
迎来属于他们的“专属荣耀”
▼▼▼
热烈祝贺
12所学校获评“优秀组织奖”
7人荣获“悦读大使”称号
7名参赛者荣获“一等奖”
18名参赛者获得“二等奖”
34位参赛者获得“三等奖”
46位参赛者获得“优秀奖”
同时，活动还颁出
“创意奖”“风采奖”“文化传承奖”
若干名
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这些孩子来自不同学校
却有着共同的期待
期待着将能够“启智”、润心”的好书
推荐给更多人
来自思明区艺术幼儿园大班的林语蹊小朋友荣获幼儿组一等奖，评委们对其作品的评价，是“将绘本内容融入日常生活，朴实自然，亲子互动温馨，生活气息浓厚，且不失童趣。”林语蹊妈妈说，孩子从小就喜欢阅读，参赛视频中所呈现的画面，也是日常家中亲子共读场景的真实再现，她希望通过视频，将亲子共读的理念传递给更多家庭，让更多孩子从中受益。
厦门外国语学校附属小学五年级学生林焕然同学连续第二年站上“小小荐书官”比赛的领奖台，手捧奖状，林焕然同学心里满满的成就感，他说，成为“小小荐书官”让他不断进步，让他懂得了如何细读、深度一本书，也让他学会了如何分享推荐好书。他觉得活动很有意义，也很开心，“明年我还要带着妹妹继续参加比赛！”
03
Reading
音诗画诵读
“兴于诗，立于礼，成于乐”
“书香为伴 ‘典’亮人生”
通过音诗画、朗诵、歌唱等丰富多彩的形式
将经典搬上舞台
使优秀的中华文化和民族精神
润物细无声地扎根在孩子们的心灵
如同春日百花，冬日暖阳
少儿朗诵《读中国》
从孩子们饱含深情地朗诵中
我们再次与华夏儿女璀璨的
历史和文明相识
我们看到万千个炎黄子孙的勤劳和善良
努力的脚印,踏出一片智慧的天地
快乐的学习,谱出一曲动听的歌谣
一首《小小的我》激励每一位少年
新时代是追梦者的时代
也是广大青少年成就梦想的时代
男声朗诵《给未来的一封信》
共同许下“追梦”的誓言
步履所至，皆是担当
爱阅之城
是厦门的一个标签
歌曲《我们·厦门》
带我们感受书香满城，最美厦门！
03
Reading
点评
颁奖典礼上，思明区“悦读大使”、陕西省作家协会会员、本届大赛评委之一易诗阳老师分享了评审过程中的一些心得体会，她说，这些脱颖而出的作品至少在以下三方面表现得特别突出：
01
所荐图书的选择
获奖学生所分享的那本书，一定都给了自己足够的感动或启发，能挑出这样有意义的书籍进行分享，本来就证明了孩子们阅读的品味。
02
对图书的解读
这些作品在讲解书籍时，都选取了最有趣、最有意义的关键，并在思考中分享最动人的感悟。“欣赏孩子们的作品时，我常常不仅能看见书籍本身的魅力，更能够看得见大家在阅读时与书籍进行的心灵交互。”
03
荐读视频的演绎
易诗阳老师说，在视频中，她看见了孩子们生动的演绎和表达，有的活泼有趣、有的从容自信、有的真挚动人。“你们用自己深刻的解读和生动的表达让更多人喜爱一本书，让阅读的光芒闪烁，这真的很棒！”
大赛特邀点评嘉宾、中国教育报2017年度推动读书十大人物、全国师范院校儿童文学研究会理事、海峡儿童阅读研究中心特约研究员杜文斌老师总结了荐书应把握的三组关系：
01
阅读与推荐的关系
他建议小荐书官们把推荐的书籍好好地读一读，在静心的阅读中，寻找并提炼值得推荐的亮点，推荐时尽量保持童言、童趣；
02
内容与形式的关系
他发现，“重形式，轻内容”是常见问题，有的参赛视频变成了景点的介绍，变成了个人的才艺表演，变成了影视的宣传片，这就偏离了荐书的主旨；
03
文本与年龄的关系
“我们希望小荐书官注意文本的适切性。”杜文斌老师认为，文本的选择要符合所在年龄的认知特点，比如高年级学生给同龄人推荐注音读物就略显不妥。“希望孩子和家长们少一些浮躁，多一份静心，回到‘阅读’上来。在阅读中，遇见精彩，更遇见自我。将这份阅读的感动呈现出来，这就是荐书的乐趣。”
部分评委寄语：
林琳
（博士，副教授，福建省写作学会常务理事）
童眼、童心、童真、童趣。孩子们尽情展现对阅读的热爱，分享阅读的感悟，认真地推荐心目中的好书。让我们爱阅读，乐分享，小小荐书官，书香大能量。
杨静
(副教授，原集美大学学前专业负责人，学前教研室主任)
不舍错过孩子们精心设计的每一帧画面,看作品虽很耗时但很兴奋，为小小的孩童解读书籍那大大的思想由衷赞叹，阅读蔚然成风离不开这些“小小荐书官”的倾力奉献！
杨秀晖
(中国文艺评论家协会会员)
读与荐之间，观念得到交换，思想高度融合，形成良好的阅读氛围，让更多人受益于阅读的滋养，爱上阅读、深入阅读，享受阅读的愉悦。这就是活动最大的收获与意义。
香橼
(福建省作家协会会员、儿童文学作家)
在书海里追逐梦想，在阅读中感悟世界。一本好书，可以打开智慧的门，可以扬起理想的帆。“小小荐书官”让小朋友们在分享和共读中滋润心灵，健康成长！
孩子们
带上好书出发吧
期待明年再相见
畅读鹭岛，阅享生活
厦门这座文艺的城市
既有烟火，更携墨香
阅读的意义究竟是什么？
朱熹说，问渠那得清如许，为有源头活水来。
阅读正为我们在厦门的生活
引入一股源源不断的“活水”
你因有阅读而有活力
厦门因有你而有活力
——END——