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书名 |
作者简介 |
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凯叔原名王凯，“凯叔讲故事”创始人，前中央电视台主持人。 |
云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫……谁说童年里只有99乘法表、鸡鸭同笼几只脚？童声那么美，怎能错过纯美中国童谣。 |
这本书的一大特点是：扫码玩读。书中附有扫一扫即可收听的二维码，是凯叔与孩子共同录制的“每天三分钟国学音频游戏”。让孩子在游戏时不知不觉积累国学知识，提高对语言美学的感知力，真正感受到中文之美。 |
六楼 I207.21/49 |
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原名董亮庆，毕业于中国人民大学，资深媒体人，著名评论家，发表过多篇论文，曾任媒体经营总监，现为职业撰稿人 |
幸福是什么？有人说事业有成就是一种幸福，有人说家庭和睦就是一种幸福，有人说身体健康就是一种幸福，有人说和自己深爱的人慢慢变老就是一种幸福……可见，幸福与否，并没有一个统一的标准。幸福是一种心态，而不是一种状态。本书针对职场人的心理特点，从梦想、坚强、自信、思考、智慧、友善、挑战和创新八个方面，以大量成功人士的真实事件为例，对如何获得幸福做了阐述，希望能够帮助处在迷茫的人生道路上的职场人找到前进的方向。 |
没有人能说清楚有多少钱、有多大权算是得到了幸福，也没有人能说清楚有多少亲人、有多少儿女、有多少朋友算是得到了幸福……幸福是一种纯粹的个人感受。人生在世，人生不如意十之八九，生活本身就是多味胡豆，酸甜苦辣尽有，幸福与否主要看你如何感受。 本书就是从我们身边的小事和小姿态入手，来告诉人们如何享受身边存在的幸福，从而成就幸福的人生。
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七楼 B82-49/158 |
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杨素萍，女，山西太谷人，南宁师范大学教育科学学院教授、硕士生导师。2006-2009年在西南大学攻读比较教育学博士学位；2009-2012年入西南大学心理学博士后流动站从事民族心理研究；2012-2013年赴日本九州大学人间环境学府进一步学习区域比较教育。曾在《比较教育研究》、《外国教育研究》、《世界民族》等期刊发表论文51篇、出版专著3部，主持国家社科基金一般项目、*人文社会科学研究一般项目、广西哲学社会科学研究、广西教育科学规划等多项科研课题，获广西社会科学优秀成果三等奖3次。 |
建安曹魏时代的文学自觉是中国诗歌史上的次自觉，其重要标志是改变了两汉空泛言志的诗风而形成以穷情写物为诗歌美学风范的五言诗体制，它标志着中国文学从两汉时代的政治附庸走向了自由的、缘情的、审美的文学，并由此造就了曹魏文学的繁荣与发展。《亳文化研究丛书：曹魏文学论》主要就曹魏文学繁荣之成因、曹魏文学与各体文学之关系、曹魏文学与山水诗之关系、曹魏文学家论以及就曹魏文学精神展开了具体的论述，并试图在研究思路和选题视角方面有所革新和开拓。突出特点是能从文学创作、批评的实际出发，结合社会历史、思想文化、士人心态等方面论述曹魏文学发展的规律性。 |
《亳文化研究丛书:曹魏文学论》讲述了建安曹魏时代的文学自觉是中国诗歌史上的次自觉，其重要标志是一变两汉空泛言志而形成以穷情写物为诗歌美学风范的五言诗体制，它标志了中国文学从两汉时代的政治附庸走向了自由的、缘情的、审美的文学，并由此造就了曹魏文学的繁荣与发展。 |
六楼 I206.2/71 |
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郭风（1919—2010），中国现当代著名散文家、儿童文学作家。原名郭嘉桂，福建莆田人。1933年步入文坛，便开始在散文、散文诗、儿童散文、儿童诗的园地里辛苦耕耘，创造出了一个充满童真、诗趣的世界。郭风的散文诗造诣颇深，是中国散文诗创作的主要倡导者和代表人物之一，对后来的儿童文学作家产生了重大影响。主要作品有童话诗集《木偶戏》、散文集《避雨的豹》、散文诗集《叶笛集》等。 |
在《孙悟空在我们村里》一书中，作者选择了颇受孩子们喜欢的人物形象——孙悟空，做了艺术加工和再创造，在保持孙悟空原有特点的基础上，赋予了他新的人物性格，将他从那个虚幻的“西游世界”拉进了大家的生活中。在作者的笔下，孙悟空仍然神通广大，却少了几分冲动，他亲切友好、乐于助人，会扶着“我”的爷爷下床，请他坐在藤椅上观看表演；会和村里的桃树、小花小草们交朋友、做游戏……这种新旧形象的碰撞令人耳目一新。希望通过阅读本书，大家也能像作者一样有一双善于发现美的眼睛，发掘生活中的每一个意趣，施展想象，让童年生活成为自己一生永存的美好的记忆。 |
作者十分善于用诗人的眼光观察、理解生活和自然，并将儿童天真的幻想和想象注入到生活的细节和大自然的物象之中。他的作品意境优美清新、风格简约恬淡、语言灵动飘逸，描绘了一幅幅散发着泥土芬芳的乡村风景图。 |
五楼 I287.7/2591 |
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赵静：中国作家协会会员，畅销书作家、编剧、副编审，中国儿童中心高级教师。陪伴无数小读者走在成长的路上，慰藉童年心灵，缓解成长困惑。被孩子们视为“好的朋友”，被大人们称为“走心的作家”。
畅销书代表作《允许我流三滴泪》《老妈你真烦》《成长三滴泪》《小磨蹭变形记》等系列儿童文学作品100多部。改编的同名电影《老妈你真烦》，获得“百合奖”优秀儿童故事片奖一等奖，并被国家新闻出版广电总局向全国中小学推荐。
作品获冰心儿童图书奖等多个奖项；多次入选新闻出版总署“向全国青少年推荐百种优秀图书名单”；荣获2018年度家庭教育影响力图书TOP榜；入选“十三五国家图书规划选题”。 |
《贝窝成长记》是著名儿童文学家赵静老师专门为8-12岁孩子创作的励志成长小说,主要讲述的是小女孩贝窝和一群好朋友的成长故事。共分为四册：《我的妈妈不唠叨》《管好自己我能行》《我是真的很不错》《不服气就说出来》。每册都是一堂实用的好品质修炼课和作文实操课。
《不服气就说出来》这本书描写了贝窝受不了妈妈的“控制”，勇敢地说“不”，在爸爸有意无意的帮助下，进行一系列反抗的故事。在这些令人啼笑皆非的故事中，贝窝渐渐成长，理解了妈妈的爱，也与妈妈实现了和解。 |
书中有可爱的贝窝和她的同学们 大大咧咧的疯丫头贝窝、邋遢大王定小片、温柔乖巧的温小婉、胆小脆弱的鱼飞跃等。
搞笑四格漫画展现贝窝和你一样的日常生活 贝窝生活的每一个场景都如同一幅有趣的漫画，你来看看是不是也和她一样呢？
贝窝抗挫日记，和她一起吐槽，一起甩掉烦恼 有不开心的事情，写写日记，吐吐槽，烦恼全都消失啦
写作魔法秘密传授，破解熟视无睹的写作素材 教你如何写吸引人的开头
如何写意犹未尽的结尾
如何叙事，如何写人
玩转作文 |
五楼 I287.45/2670 |
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探秘档案编辑部——由一裙热爱科学、喜欢探险的科普爱好者组成。他们有的是来自于教学一线的老师，有的是专栏撰稿人，因为相同的爱好走到一起，互相交流，互相探讨，将自己的所知所学变成文字，让更多的读者了解世界，爱上探索。 |
水怪，一种传闻中深藏在水下的不明生物，它们像来自另一个时空，时隐时现，似真似幻。世界各地水怪传闻时有耳闻，尼斯湖水怪、喀纳斯水怪、长白山水怪，等等，这些传闻中的水怪是否真的存在？ |
本书对全世界水怪传闻进行了收集整理，和你一起探讨神秘水怪背后的真相。 |
七楼 Q958.8/11 |
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路易斯·埃姆斯（1908~1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。 弗兰斯西·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。 |
当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。 为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
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耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展研究所根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科！
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
★ 兰登书屋30年当家好书，全球阶梯教养圣经，两代父母，3亿家长的信赖选择！ |
七楼 G78/1004 |
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钱雨，哈佛大学联合培养博士，UCLA大学访问学者，副教授，华东师范大学学前教育基本理论教研室主任，中国学前教育研究会课程与教学专委会委员，*“学前教育立法”国外调研专家，世界学前教育组织中国委员会副秘书长。主要著作包括《儿童文化论》《小汽车度度的成长故事》等。 |
本书用教育叙事的视角，讲述哈佛博士、华东师范大学学前教育专家妈妈陪伴三个孩子的家教心得。作者从幼儿教师到大学教授，深谙儿童心理学和教育学，记录了孩子0-12岁成长中的尊重、回应、弹性陪伴原则，让人对当前焦虑的中国式亲子关系有了反思。 好的亲子陪伴是爱心与理性的并存，教育全在细节中。在陪伴孩子的过程中，大人和孩子都在不断成长，领悟生命的意义。
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我经常期待中国家教有更多的好书问世，而不是单纯引用西方的视角分析中国问题；我也经常期待中国有更多的专家讲述自己的家教故事，而不仅仅是那些理论不靠谱的“成功学”家教叙事。非常高兴的是，钱雨老师的这本书同时满足了我的两个期待，体现了一种中国式家庭教育的新视野，提出了“抗挫力教育”这样一个面向未来、应对挑战的家教概念。她用深厚的学前教育专业功底、平实优美的文笔和生动丰富的案例，为我们阐释了“教育全在细节中”的道理，值得我们细细品味。
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七楼 G78/1506 |
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灵犀无翼，读诗，读史，读往事。书乡里，是身留，亦是心留。80后女教师，榕树下VIP签约作者，曾获影视主办的“中国好故事”比赛“每日故事奖”，散文诗歌散见于《思维与智慧》《格言》。已出版：《且向花间留晚照——诗词曲文里的不老花事》《堇秋未央凪荷香》《长安未歇》。 |
曹植、独孤信、纳兰性德…… |
彼其之子，美如玉。她们是先秦的大气，三国的纷争；他们是魏晋的风流，南朝的烟雨，北朝的碧血；当然，他们更是唐宋的曲陌与春风，明清的深衢与秋月。人生天地间，忽如远行客。在的年华里，我只愿曾遇见过你。 |
六楼I207.227.2/50 |
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储成剑：江苏海安人，生于上世纪七十年代，中国作协会员。在《中国作家》《山花》《少年文艺》等刊发表小说、散文和儿童文学作品六十余万字，部分被选刊转载或收入各类选本。著有散文集《若即若离》、纪实文学《荣生》等。现为南通市文联秘书长、江苏省作协理事、南通市作协主席、《三角洲·文学》杂志主编。系鲁迅文学院第二十二届高研班学员。 |
《少年将要远行》直击改革开放浪潮给江浙农村带来的影响，尤其是农村小手工制作家庭从个体生产到集约化生产所带来的生活变迁，以小见大、以点见面地凸显了改革开放的大历史对个体小人物命运的巨大推动力。根喜可视为改革开放中的 代农村留守儿童，人物形象饱满，与“少年将要远行”的主题高度契合。作品小处入手，大处着眼，具有鲜明透亮的现实品格和从容温情的浪漫情怀，同时又不失简单而温情的儿童性。 |
一些具有时代特征的歌词、着装描写、食品名称，连贯出现在这部儿童文学作品中，恰到好处地“复刻”了过往的那个时代，是值得称道的有益尝试；篾匠手艺、钩花工坊、瓜田风波等民俗乡情的描写，经由作家的笔墨传递，对于当下的小读者来说是一份珍贵的精神滋养。 |
五楼 I287.45/3324 |
